白河县2022年中小学德育工作要点

2022年，全市中小学德育工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为导向，以促进学校均衡发展、内涵发展、特色发展为目标，加强中小幼德育一体化建设，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.落实立德树人根本任务。全面落实《中小学德育工作指南》，发挥思政课铸魂育人主渠道作用，以课程思政建设为抓手提升学校思想政治工作水平，统筹推进中小学思政课一体化建设，打造一批县级中小学幼儿园德育精品课。健全学校、家庭、社会三结合共育机制，健全德育工作评价机制。

2.强化学校育人主阵地作用。深入落实“双减”政策要求，进一步规范学校课程管理、考试管理、“五项管理”和课后服务。开展2022年全县义务教育作业设计与实施创新研究成果评选活动，组织好县级作业管理示范校创建工作。积极参加安康市“立德树人示范校”和第二批“立德树人基地校”创建活动。支持和鼓励学校开发面向人人的体现爱国主义教育、公民道德教育、传统文化教育、生态环境保护教育要求的音乐、美术、书法等素质教育课程。着力加强学校体育美育工作，“一校一品”建强课后服务育人阵地，大力培育“文明其精神，野蛮其体魄”的办学文化，努力构建促进学生身心健康、全面发展的校园育人环境。

3.着力提高课程育人质量。全面推进“课堂革命、白河行动”，积极参加安康市中小学精品课程培育和安康市中小学课堂教学创新大赛，指导参加安康市课堂教学改革实验校、基地校、示范校的创建工作。积极探索服务学生核心素养发展的“三个课堂”建设，健全课程育德校本教研机制，加强综合实践型、活动体验型德育课程开发，多形式开展学科德育精品课征集活动。

4.有序开展专题教育活动。认真落实未成年人思想道德建设工作要求，深入开展文明行为习惯养成教育，深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。开展2022年“文明校园”创建和“新时代好少年”“三好学生”“优秀学生干部”评选宣传活动；在重要时间节点开展“童心向党、传承红色基因”系列教育活动，坚持不懈把党史作为必修课、常修课；常态开展学雷锋志愿服务活动；持续开展“开学第一课”“我们的节日”“传承中华传统美德”、中华经典诵读、生态环境保护宣传教育实践活动，动员学校共青团、少先队组织开展主题团日、主题队课等活动，规范、普及各类校园礼仪活动和制度。

5.健全完善劳动教育体系。制定《白河县全面加强新时代中小学劳动教育工作方案》，将劳动教育实践纳入学校规范办学行为评价和学生综合素质评价内容，督促各中小学开齐上好劳动教育课程，着力推进学校劳动规范化，家庭劳动日常化，社会劳动多样化。指导各学校设立与劳动实践有关的兴趣小组、社团活动和课后服务课程，积极参加安康市中小学劳动教育基地和中小学劳动教育示范校评选活动。进一步加强劳动教育基地和研学实践基地建设与管理。

6.加大法治宣传教育力度。全面贯彻落实中省市“八五”普法工作要求，以“3·15”“4·15”“12·4”等法治宣传日为契机，组织开展“法律进校园”“学宪法讲宪法”和宪法宣传周系列主题活动。持续开展依法治校示范校创建活动，推动将普法融入学校教育教学与日常管理，不断提高依法治校和依法执教水平。做好模拟法庭、红领巾法学院等法治体验活动推广普及工作，加强法治副校长队伍规范化建设。

7.加快建设心理健康服务体系。制定印发进一步加强中小学心理健康教育工作行动方案，健全完善县、校二级心理健康教育工作体制机制，建立白河县心理健康教育指导中心，加强中小学心理辅导室规范化建设，指导中小学配齐配强专兼职心理健康教育教师，开齐上好心理健康课程，加强学生心理健康状况的排查、预警、疏导、干预和转介，做好疫情常态化心理防护，确保到2022年底，全县心理辅导服务体系全面建立，所有中小学配备至少1名专兼职心理健康教育教师。定期举办中小学生心理健康教育专题培训，开展心理健康教育活动月活动。组织参加市级心理教育特色校创建工作。

8.不断提升家校社共育水平。学习贯彻落实《家庭教育促进法》，全面加强家长学校和家长委员会规范化建设，配合妇联、关工委等部门，完善家庭教育指导服务机制，不断提升家庭教育水平。确保到2022年底，城镇学校家长学校覆盖率达到100%，农村学校家长学校覆盖率达到80%。抓好省市级中小学家校共育示范基地创建工作。进一步加强和改进中小学家访工作，重点加强农村留守儿童、困境儿童家庭的教育指导服务。

9.推进德育骨干体系建设。加强以班主任为重点的德育队伍建设，加强学校德育管理、心理健康教育、德育教研等岗位教师的培训培养，着力完善中小学班主任考核、培训、激励机制，积极参加2022年安康市班主任基本功大赛，鼓励各中小学定期开展班主任工作交流活动。加强校外德育辅导员队伍建设，组建心理健康骨干团队和家庭教育志愿者队伍。

常态化开展德育课题常规工作和课题指导，指导学校完成新一年度德育课题申报，推进“三重融合、三全育德”课题研究成果示范应用。

10.强化德育工作评价考核。将德育工作纳入各中小学教育质量年度综合考评和领导班子年度考核内容，加大德育工作考核问效力度，注重过程评价，健全综合评价，强化结果运用，做到以评价促发展，以评价育新人。