随着新《纲要》的颁布、幼教改革地不断深入，开展课程改革的实施与研究是当前整个学前教育领域聚焦的热点，县幼儿园将区域活动与主题活动相结合，把全方位促进幼儿能力的发展作为核心的研究课题。年初以来，该园积极开展主题性区域活动的研究，取得了明显成果。该项活动研究把小一班作为试点班。在园教务主任的亲自带领下，班上三位老师紧紧围绕“为了幼儿多元地全面地发展”这一核心服务，全力展开各项工作，先后开展了四次主题活动，活动中通过个别化学习、小组化指导、集体化交流，达成学习目标，促进了幼儿能力的发展，从而进一步扩大加深了对幼儿自主性学习的研究。研究证明：幼儿在这些区域中可以进行多种形式的学习活动，充分表现和大胆创造，获得多种经验，使他们的语言、交往和实践能力得到了很大提高。主题性区域活动大大促进幼儿认知经验、求知欲等多方面的发展；让幼儿自主的用自己的方式表达自己的感受、情感、想法、意愿，做一个学习的主人、生活的主人、社会的主人。